<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<title type="html"><![CDATA[Forum PostgreSQL - Pomoc w napisaniu dwóch selectów]]></title>
	<link rel="self" href="http://forum.postgresql.org.pl/extern.php?action=feed&amp;tid=1458&amp;type=atom"/>
	<updated>2013-02-08T17:11:16Z</updated>
	<generator>PunBB</generator>
	<id>https://forum.postgresql.org.pl/viewtopic.php?id=1458</id>
		<entry>
			<title type="html"><![CDATA[Pomoc w napisaniu dwóch selectów]]></title>
			<link rel="alternate" href="https://forum.postgresql.org.pl/viewtopic.php?pid=3894#p3894"/>
			<content type="html"><![CDATA[Witam

Szukam osoby która pomoże w napisaniu dwóch selectów. 

I)

Stwórz tabele reprezentującą katalog produktów (same kategorie) i wstaw do niej minumium 10 wierszy. Każda kategoria może mieć pod kategorię i być pod kategorią innej, bądź być katrgorią główną. Stwórz tabele, która przechowuje te dane za pomocą pola parent_id oraz path.

Napisz zapytania:

1. Dla wybranej kategorii wyświetli jej kategorię główna.
2. Dla wybranej kategorii wyświetli jej wszystkie podkategorie.
3. Wykorzystując klauzule with recursive wyświetli dla wszystkich kategorii ich kategorie główną

II)

Wykorzystując dane z pliku przystanki.sql, napisz następujące zapytania:

dla grafu bez cyklu

1. Dla zadanego węzła n wyświeli wszystkie miasta do których można dojechać z bez przesiadek i z dokładnie 2-oma przesiadkami (nie trzeba wykorzystać with recursive)
2. Wypisz wszystkie osiągalne przystanki z zadanego wykorzystując with recursive
3. Wypisz wszystkie osiągalne przystanki z ilością przesiadek do których można do nich dotrzeć

dla grafu z cyklem
1. popraw zadanie 3 aby spełniało warunek stopu

Zainteresowanych proszę o kontakt email lub gg: 944035]]></content>
			<author>
				<name><![CDATA[slawekj]]></name>
				<uri>https://forum.postgresql.org.pl/profile.php?id=1540</uri>
			</author>
			<updated>2013-02-08T17:11:16Z</updated>
			<id>https://forum.postgresql.org.pl/viewtopic.php?pid=3894#p3894</id>
		</entry>
</feed>
